Игры на память для детей — по возрасту и типу памяти

Игры на память для детей 3–5 лет

В этом возрасте естественнее всего начать с простой зрительной памяти, которая не требует чтения — только внимание и совместную игру с родителем или воспитателем. Самая базовая игра — найти одинаковые пары среди перевёрнутых карточек, приятная тренировка памяти и терпения одновременно.

Можно также играть в игру, где нужно заметить, что изменилось на картинке от момента к моменту — это обостряет внимание к деталям, не требуя долгосрочной памяти. В этом возрасте лучше начинать с маленьких полей и постепенно увеличивать их.

• Найди пару

  Переворачивай по две карточки и ищи одинаковые пары

  Возраст 4–8 · Зрительная память · Концентрация · Упорство · Играть в «Найди пару» сейчас

• Что изменилось?

  Посмотри на полку с игрушками, занавес опустится, и что-то изменится. Найди что!

  Возраст 4–99+ · Зрительная память · Внимание к деталям · Сравнение и наблюдательность · Играть в «Что изменилось?» сейчас

Игры на память для детей 6–9 лет

В этом возрасте уже можно переходить к играм, где нужно запомнить последовательность и повторить её — например, следить за порядком огней и фигур или запомнить, в каком порядке звенели колокольчики, а затем нацелиться на них. Такие игры тренируют рабочую память — способность удерживать информацию в голове короткое время и сразу использовать её.

Можно начать с короткой последовательности и постепенно удлинять её в зависимости от успехов ребёнка, без давления и без соревнования с другими детьми.

• Цветная цепочка

  Смотри, как загораются цветные фигуры, и повтори их по порядку

  Возраст 4–10 · Рабочая память · Внимание и концентрация · Распознавание последовательностей · Играть в «Цветная цепочка» сейчас

• Звонкие колокольчики

  Запомни, в каком порядке звенели колокольчики, и попади в них мячом

  Возраст 5–12 · Рабочая память · Зрительная память · Меткость и координация · Играть в «Звонкие колокольчики» сейчас

Игры на память для детей от 10 лет и взрослых

С 10 лет и старше, а также для взрослых, игра на память n-back тренирует рабочую память на более высоком уровне — нужно следить за подсвечивающейся клеткой и определять, когда она повторяется через несколько шагов. Это требует постоянной концентрации и непрерывного обновления информации в голове.

Интересно играть вместе с детьми и сравнивать результаты, или сочетать это с классической игрой на память, например память на пары, чтобы не оставаться всё время в одном типе мышления.

• Рабочая память

  Следи за горящей клеткой и замечай, когда она повторяется

  Возраст 10–99+ · Рабочая память · Устойчивое внимание · Обновление информации · Играть в «Рабочая память» сейчас

• Найди пару

  Переворачивай по две карточки и ищи одинаковые пары

  Возраст 4–8 · Зрительная память · Концентрация · Упорство · Играть в «Найди пару» сейчас

Как включить игры на память в день без лишнего экрана

Можно играть десять-пятнадцать минут, а затем перейти к нецифровой игре на память — например, накрыть несколько предметов на столе и попросить их запомнить, или сыграть в 'чего не хватает' с игрушками, убирая одну, пока ребёнок не смотрит. Игры на память без экрана особенно хороши в поездках на машине или в ожидании в очереди.

Такое сочетание поддерживает разнообразие и помогает ребёнку перенести идею и за пределы экрана — запоминать список покупок, имена новых людей или дорогу домой.

Если игра включена в повседневность, например как часть короткого вечернего ритуала перед сном, легче поддерживать постоянную привычку, не ощущая это как ещё одну обязанность.

Почему именно игры на память, а не только другие игры на мышление

Память на пары тренирует зрительную память и терпение, 'что изменилось' тренирует внимание к деталям и сравнение, последовательность цветов и запуск колокольчиков тренируют рабочую память и концентрацию, а n-back добавляет слой постоянного обновления информации. Каждая из них подходит немного другому этапу развития, поэтому стоит начинать с простого и постепенно продвигаться.

Можно также сочетать игру на память с игрой другого типа с сайта в одном занятии, чтобы дать ребёнку передышку от одного типа мышления и вернуться к нему более отдохнувшим.